La Barule organise et encadre des séjours de découverte pour les groupes scolaires, les colonnies de vacances et les publics adaptés. Nous pouvons intervenir pendant un ou plusieurs jours dans les classes de découverte pour évoquer des thèmes particuliers en concertation avec les enseignants ou les encadrants.
Apprendre à connaître l’environnement, c‘est apprendre à identifier les éléments et comprendre leur fonctionnement mais c’est aussi comprendre que tous les éléments sont liés entre eux, que tout est en évolution, qu’il existe des équilibres fragiles et que l’homme peut jouer en faveur ou en défaveur de ces équilibres.
Pour éveiller les jeunes à la découverte de l’environnement nous sommes partis du principe que l’enfant est un être complexe, débordant d’énergie, qui a une attirance naturelle à jouer, à se dépenser, à imaginer et à utiliser tous ses sens pour appréhender le monde.
Nous avons donc adopté une méthode simple qui peut s’appliquer à toutes les sorties.
Les Accompagnateurs en Montagne de la Barule sont agréés par l'Inspection Académique des Hautes-Alpes.
Sortie de découverte de la faune de montagne
Quelques activités de découverte
La vie de la rivière
Petits explorateurs dans la rivière
Niveau(x) concerné(s) :
Cycle 2 - CP & CE1 (Cycle des apprentissages fondamentaux) Cycle 3 - CE2, CM1 et CM2 (Cycle des approfondissements)
Traces d'animaux
Mais quel animal à laissé cette empreinte ?
Niveau(x) concerné(s) :
Cycle 2 - CP & CE1 (Cycle des apprentissages fondamentaux) Cycle 3 - CE2, CM1 et CM2 (Cycle des approfondissements)
Le monde des plantes
Découverte des Arbres et de leurs feuilles
Niveau(x) concerné(s) :
Cycle 2 - CP & CE1 (Cycle des apprentissages fondamentaux.) Cycle 3 - CE2, CM1 et CM2 (Cycle des approfondissements.)
Carte et boussole
LIre la carte et trouver les balises
Niveau(x) concerné(s) :
Cycle 2 - CP & CE1 (Cycle des apprentissages fondamentaux) Cycle 3 - CE2, CM1 et CM2 (Cycle des approfondissements.)
-1- Au départ une phase de « mise en bouche ». Afin de canaliser l’énergie des enfants et créer une dynamique de découverte active, nous commençons nos sorties par une petite mise en scène ou un jeu extérieur en relation avec le thème.
-2- Sur le terrain une phase d’investigation et d’interrogation. Le but est d’apporter aux enfants des méthodes et des outils pour apprendre à observer, déterminer, récolter des éléments naturels, mais également s’interroger sur leur fonctionnement, leur rôle dans le milieu et faire le lien avec d’autres thèmes que l’enseignant souhaite aborder.
-3- De retour en classe une phase de restitution. Elle permet de synthétiser et mémoriser les observations faites sur le terrain et de garder une trace qui pourra être utilisée par l’enseignant.
Découverte de la vie de la rivière lors d'un séjour
Des supports et du matériel
Activité botanique et dessin de fleurs
Sur le terrain nous apportons le matériel pédagogique nécessaire : boîtes-loupes, épuisettes, jumelles, longue-vue, boussoles, cartes, etc...
Nous disposons également d'une abondante documentation nous permettant de préparer des sorties sur de nombreuses thématiques.
Nous mettons à disposition de l’enseignent un dossier ressource pour chaque thème contenant une documentation claire et complète ainsi que des fiches-jeux à remplir par les enfants. Ces documents sont fournis sous forme d'un CD-ROM afin que l'enseignant ou l'équipe éducative puisse utiliser au mieux le contenu des supports fournis.
Des Centres d’accueil de qualité
La Barule travaille avec des centres d'hébergement adaptés à l'acceuil de groupes scolaires.
Centre de loisir L’Agapanthe (agréments DDJS et académie)
Situé à Manteyer, au pied de la station de ski de Céüse, l’Agapanthe est une grande ferme rénovée et confortable qui peut accueillir deux classes. Il propose de nombreuses activités annexes :escalade, spéléo, VVT, astronomie,…
Tel : 04 92 57 91 51
Mail : agapanthe.05@wanadoo.fr
Centre de loisir d’Istremont (agrément DDJS et académie)
Situé à St Pierre d’Argençon, le centre d’Istremont et un centre équestre qui peut accueillir de 1 à 4 classes.
Tel : 04 92 58 62 09
Mail : didierfrangy@ad.com
